Круглый стол для родителей в детском саду знакомство

круглый стол для родителей в детском саду знакомство

Конспект нетрадиционного мероприятия для родителей, проводимого в форме «Развитие речи детей в условиях семьи и детского сада» . Знакомство родителей с особенностями речевого развития детей. Цель: знакомство с родителями своих воспитанников, Круглый стол с родителями «Наша семья и семейные традиции» Ход Подготовила: Чиркова Н. С., воспитатель, МБДОУ МО «Детский сад №», г. Круглый стол для родителей детей первой младшей группы . Процесс обучения в школе во многом зависит от уровня развития устной речи. Высокий уровень . знакомство с линейными звуковыми единицами.

Что вы знаете о периоде адаптации? Я хочу рассказать вам немного подробнее об этой проблеме.

Нетрадиционная форма встречи с родителями (круглый стол) «Мы немножко подросли»

Поступление малыша в детский сад- это первый шаг в самостоятельную жизнь, который не всем детям даётся легко. Наша с вами задача сделать так, чтобы период адаптации прошёл для ребёнка безболезненно.

круглый стол для родителей в детском саду знакомство

Адаптация - это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Существует три типа адаптации. Призовите на помощь сказку или игру. Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребёнком. Передаётся мягкая игрушка и каждый говорит о своём ребёнке.

Это смешные фигурки зверей, животных, человечков, например зайчик, играющий на барабане, или повар, готовящий яичницу. В основе их лежит движение, сюрприз, неожиданность. Их назначение - позабавить детей, вызвать смех, сопереживание, радость, воспитать чувство юмора.

Они связаны с празднованием Нового года. Они напоминают чем-то тот или иной персонаж хвост, клюв, ушкино этого достаточно, чтобы дети играли - жили в образе.

Встреча родителей и педагогов 1 младшей группы за «круглым столом». Тема: «Приятно познакомиться!»

Это особый тип игрушек, способствующий повышению двигательной активности детей, развитию координации движений, ориентировки в пространстве кегли, мячи, обручи. Эти игрушки по содержанию являются образными, но имеют особое назначение - служат целям эстетического воспитания, развития речи, воображения.

К ним относятся, например, Петрушка, куклы бибабо. Это погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки; игрушки, изображающие пианино, балалайки и др. Они состоят из геометрических тел. Этим игрушкам принадлежит особое место.

круглый стол для родителей в детском саду знакомство

С помощью дидактических игр дети знакомятся с цветом, формой, величиной и. К ним относятся разноцветные вкладыши, матрешки, мозаики, пазлы, лото и др. Эти игрушки воспитывают у детей сосредоточенность, настойчивость, целеустремленность, умение доводить дело до конца, а также способствуют развитию мелкой моторику. На что вы опираетесь при покупке игрушки? Дети воспринимают игрушки эмоционально, а детские психологи требуют, чтобы эти эмоции были позитивными.

Поэтому при выборе игрушек нужно обращать самое пристальное внимание на их смысловую направленность. Каковы же критерии хорошей игрушки? Такие популярные во всех поколениях игрушки, как мячи, каталки, куклы, кубики, машинки, именно благодаря своей простоте позволяют играть в разнообразные игры с ними и не могут наскучить ребенку. Следует иметь в виду, что "навороченные" и автоматизированные игрушки, при игре с которыми необходимо просто нажимать кнопки, для целей развития и обучения детей просто бессмысленны, а порой и вредны.

Покупая игрушку, обратите внимание, предусмотрена ли в ее конструкции возможность самостоятельного действия малыша с. Например, если в заводной игрушке очень тугой замок или в нем слишком маленькая скважина, то ребенок не сможет самостоятельно завести игрушку или вставить ключ без помощи взрослого.

В таком случае самостоятельная игра становится невозможной. То же касается огромных львов, мишек и других крупномасштабных мягких игрушек.

круглый стол для родителей в детском саду знакомство

Играть с ними малышу неудобно, они могут служить только украшением детской комнаты. Практическая психология и педагогика советует и настоятельно призывает всех родителей в вопросе выбора игрушек придерживаться правила золотой середины - игрушки должны быть разными, в том числе самостоятельно изготовленными и покупными, главное чтобы они были безопасными и несли необходимую смысловую нагрузку.

Ваше отношение к игрушкам-монстрам? Мнение родителей Черепашки Ниндзя, трансформеры-роботы, Бэтман, Человек-паук - эти игрушки способствуют накоплению агрессивных фантазий ребенка, часто реализуемых в жизни по отношению к более слабым - животным или маленьким детям.

Семилетний мальчик - любитель подобных игрушек - ловил цыплят и мучил их на глазах четырех-пятилетних малышей, невзирая на их слезы и просьбы. До этого он много раз смотрел кассеты с детскими "ужастиками", а любимой игрушкой у него был паук. Покемонов придумал, видимо, человек, чрезвычайно агрессивный и тревожный. В переводе "покемон" - карманный монстр. Такое существо не может иметь точных аналогов в живой природе, оно не похоже ни на одно из известных живых существ.

Например, обыкновенный зайчик покемоном не является, но зайчик ярко-желтого цвета, способный бить током, как электрический скат, уже называется покемоном Пикачу. Максимальная нелепость, неестественность, коварство и агрессивность - вот что присуще всем покемонам. Показ в Японии несколько лет назад мультфильма о покемонах вызвал у более чем детей различные психические и соматические расстройства, многие попали в больницу с симптомами эпилептических припадков.

Круглый стол для родителей первой младшей группы «Адаптация детей в детском саду»

Мультфильм был снят с показа, его переделали. Наши дети полюбили покемонов и носили их на одежде, ели в виде сладостей, читали о них в книжках и, главное, требовали у родителей покупать такие игрушки. А те и рады, не задумываясь о последствиях вступления их чада в общение с "резко негативным информационным полем", как говорят ученые.

В дальнейшем показ мультсериала "Покемоны" на Первом канале был прекращен. К категории монстров можно отнести всевозможные игрушки-трансформеры; человек-машина, человек-чудище, человек-робот. Какие чувства воспитывают у малыша эти игрушки? Так посредством уродливой игрушки цинично эксплуатируется потребность ребенка в волшебстве и сказке!

Взрослые словно забыли, что игрушка, как мы сказали вначале, это не просто забава. Она закладывает в душу ребенка первоначальные понятия добра и зла. Что плохого в монстрах - это же только игрушки? Любое проигранное ребенком действие способно воспроизводить себя в реальности. Если ребенок в игре способен вести себя гуманно, милосердно, заботливо, то у него есть некий образец того, как это нужно делать.

И наоборот, если ребенок в игре вынужден быть агрессивным, грубым, жестоким, это обязательно воспроизведет само себя когда-нибудь в той или иной ситуации. Игрушка программирует поведение ребенка. И важно понимать, как воздействует игрушка и что за программу она в себе несет. Поскольку есть добро и зло, идеал и анти идеал, игрушка, как мы могли убедиться, может быть анти игрушкой.

Игрушка способна породить чудовищ в душе маленького человека. С этим, к сожалению, приходится сталкиваться все чаще не только психологам, но и детским психиатрам, врачам.

круглый стол для родителей в детском саду знакомство

Если ребёнок рано научился говорить, у него хорошо развита речь, но он не рисует, не лепит. Хорошо ли это для его развития? Занятия рисованием и лепкой способствуют развитию мелкой моторики руки, что создаёт предпосылки к успешному овладению письмом.

Большое значение для развития речи дошкольника имеет обогащение словаря на основе знаний и представлений ребёнка об окружающей жизни и в процессе наблюдений за природой. Как часто Вы бываете на природе, чем занимаетесь с ребёнком? Отправляясь с ребёнком на прогулку, мы можем поговорить о том, какая сегодня погода, какое небо, что есть на небе, есть ли ветер, какой, в какую сторону он дует, как мы это определили, в какую одежду мы одеты, почему, с чем это связано?

Какое сейчас время года? В холодное время подкормить птиц, понаблюдать за их поведением и повадками. Посмотреть вокруг себя и увидеть удивительный мир растений, который нас окружает. Загадать загадку и найти отгадку.

Поискать приметы времени года, познакомить ребёнка с народными пословицами и приметами.

Как провести родительское собрание?

Прочитать стихотворение, вспомнить песенку, поиграть с ними в игру, например: С какого дерева литок? Найди дерево по описанию. С какой ветки детки? В вестибюле детского сада, в вольере, жили два попугая. Она кричит все время! Можно ли утверждать, что маленькие дети не наблюдательны?

Чем объяснялось неумение детей рассказать о попугае? Как следует организовать наблюдение детей в данном случае?

Круглый стол для родителей первой младшей группы «Адаптация детей в детском саду»

Дети не могли в вестибюле рассмотреть хорошо птичек утром мамы спешили на работу ; 2. Никто из взрослых не организовал правильное наблюдение за птичками; 3. В ходе занятий у детей формируется понимание специфике живого объекта, его принципиального отличия от предмета. Формируется элементарные умения правильного взаимодействия с растениями и животными.