Наблюдение за транспортом знакомство с светофором

наблюдение за транспортом знакомство с светофором

В условиях роста интенсивности движения автомобильного транспорта наблюдение за работой светофора;; наблюдение за движением машин Продолжается знакомство с назначением дорожных знаков и их начертанием. наблюдение за работой светофора;. • наблюдение за транспортом;. • пешеходный переход. • знакомство с дорогой;. • сравнение легкового и грузового. улицу, расположенную неподалеку от детского сада. знакомство со светофором, надземными подземным переходами. наблюдения за транспортом.

Учтите, что на тротуаре тоже нельзя кататься на велосипедах и устраивать игр".

наблюдение за транспортом знакомство с светофором

Игра и езда на велосипедах будут ей мешать. Они должны сойти на проезжую часть, а это очень опасно". Чтение сказки про "Зайку велосипедиста". Вы внимательно ее слушали? С какой скоростью он ехал по лесу? Как он ехал на велосипеде? А в реальной жизни есть такие знаки? Правильно Зайка сделал, что посадил к себе на велосипед пассажиров? Чем закончилось путешествия Зайки?

А почему все это произошло? Что вам запомнилось на занятиях? Воспитывать внимание, сосредоточенность, умение реагировать на сигналы регулировщика. Дети, давайте с вами вспомним назначение сигналов светофора. Дети рассказывают о светофоре. В местах, где наиболее интенсивное движение транспорта, за порядком на улице следит милиционер — сотрудник ГИБДД.

наблюдение за транспортом знакомство с светофором

Посмотрите, на перекрестке стоит милиционер-регулировщик. Посмотрим, что обозначают эти движения. Вот он поднял жезл вверх, сам повернулся к транспорту боком, затем взмахнул жезлом перед грудью. Значит, если регулировщик стоит боком к транспорту или пешеходам — это соответствует зеленому сигналу светофора: Но вот он повернулся к транспорту спиной или грудью — проезд закрыт.

наблюдение за транспортом знакомство с светофором

Этот жест соответствует желтому свету светофора. Таким образом жезлом регулировщик показывает, когда начать движение транспорту и когда переходить улицу пешеходам. Он ведет важный разговор со всеми машинами и со всеми пешеходами.

Посмотрите, постовой Встал на нашей мостовой.

наблюдение за транспортом знакомство с светофором

Быстро руку протянул, Ловко палочкой взмахнул. Вы видали, вы видали? Все машины сразу встали! Дружно встали в три ряда И не едут никуда! И мы с вами примем участие в этом разговоре в группенадо только знать язык регулировщика. Дети с педагогом возвращаются в групповую комнату. Дети по- казывают сигналы регулировщика и выполняют действия, со- ответствующие.

Раскрась сигнал светофора, который соответствует позе регулировщика. Почему раскрасил именно так? Сегодня мы с вами узнали, что не только светофоры управляют движением на улицах и дорогах, но и милиционер-регулировщик. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Воспитывать культуру поведения на улице. Сегодня мы с вами сойдем с тротуара. Как вы думаете, зачем? Постройтесь парами, возьмите флажки, пойдем к переходу. Кто мы сейчас с вами? Где мы будем идти? Мы будем идти по тротуару Педагог.

Отчёт о проведении занятий о ПДД

Чтобы на улице был порядок, все пешеходы должны соблюдать правила: Как мы должны идти? Мы должны идти спокойным шагом, по правой стороне Педагог. Будем идти с правой стороны, чтобы не мешать другим пешеходам, которые идут нам навстречу. Как вы думаете, можно ли где попало переходить улицу? Переходить можно только там, где это разрешено. А как узнать это место? Посмотрите, дети, это пешеходный переход.

А нужны они, чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу, и чтобы водитель видел издалека: Где нужно переходить дорогу? Нужно переходить дорогу по пешеходному переходу Педагог.

Уроки тетушки Совы - Азбука дорожной безопасности - Все серии подряд

Посмотрите еще на одну подсказку. Что на нем нарисовано?

Конспект беседы «Наблюдение за светофором»

Роль ДОУ в предупреждении дорожно-транспортного травматизма велика, так как систематическая, целенаправленная, правильная воспитательная работа с дошкольниками создает прочный навык поведения детей на улице, помогает сохранить жизнь и здоровье ребенка, обеспечивает самостоятельность и осознанность поведения детей на улице.

В ДОУ собрано много разнообразного дидактического материала по обучению детей правилам дорожного движения. Воспитатели ищут новые современные формы работы с детьми по правилам дорожного движения. На чём Емеля ехал к царю во дворец? Любимый вид транспорта кота Леопольда? Чем смазывал свой моторчик Карлсон, живущий на крыше?

Какой подарок сделали родители Дяди Фёдора почтальону Печкину? Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? На чём летал Старик—Хоттабыч? Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд, а за ним комарики… на воздушном шарике.

На чём летал барон Мюнхгаузен? Это свет нам говорит, стой, опасно, путь закрыт! Что за свет вспыхнул впереди?

Смело в путь иди! Перекрёсток оживился, стал свободен переход, смело двигайся вперёд! Этот свет означает — хода нет! Стоп, машина, стоп, шофёр, тормози скорей, мотор!