Знакомство дошкольников с малой родин

Патриотическое воспитание дошкольников начинается со знакомства с малой родиной

знакомство дошкольников с малой родин

Проект «Знакомство с малой Родиной» Если приобщать дошкольников к истории и культуре родного края, систематизировать. Н.А. Гаркушова МБДОУ детский сад № 27, воспитатель (г. Белгород) Мы знаем, что основные качества личности формируются в. Воспитание у детей дошкольного возраста любви к малой родине через создание к малой и большой Родине. Человек должен гордиться своей Родиной. поэтому знакомство с ним я начала с того, что нас окружает, а именно.

Исходя из поставленных задач, был разработан план по темам: Для работы по данным темам была создана предметно-развивающая среда: Тщательно продуманная среда развития побуждает детей к активности, исследованию, проявлению инициативы и творчества. Оснащенность техническими средствами дает возможность просматривать слайды, видеофильмы, слушать стихи и песни. Учитывались и основные принципы построения развивающей среды: Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию программы; — принцип трансформируемости.

Вся предметно-пространственная среда может меняться в зависимости от образовательной ситуации и возможностей детей; — принцип регионализации. Учитывает региональные особенности этнографические, историко-культурные, экологические в организации образовательного процесса; — принцип интеграции.

Образовательный процесс интегрируется в культурно-образовательном пространстве: Все материалы, оборудование и пособия краеведческой направленности меняются зависимости от лексических тем, тематического планирования; — принцип доступности; — принцип безопасности.

В работе с детьми по данным темам используются следующие методы и приемы воспитания патриотических чувств у старших дошкольников: Реализация поставленных задач проходила через все виды детской деятельности: Игровая деятельность сюжетно-ролевые, настольно-печатные, дидактические игры ; 3.

Двигательная деятельность народные игры ; 4. В результате проделанной работы дети показали хорошие результаты по освоению данной темы: Дети являются постоянными участниками районных, городских, всероссийских творческих конкурсов, викторин: Были проведены праздники, досуговые мероприятия: С большим удовольствием родители участвовали в совместных праздниках: Сам процесс совместного поиска информации, оформления и представления своего труда вызвал массу положительных эмоций у детей и родителей.

Такое сотрудничество способствовало формированию мотивации к познанию, творчеству, создавало в семье особо теплую атмосферу. Опытом работы по данной теме мы делились не только с педагогами детского сада, но и с коллегами других образовательных учреждений.

Участвовали в методических объединениях по темам: Опубликовали свои статьи, консультации, методические разработки мероприятий, конспектов в электронных СМИ: Принимали участие в районных, всероссийских конкурсах: Любовь к Родине — одно из самых мощных, возвышающих чувств.

знакомство дошкольников с малой родин

Она в полной мере проявляется сегодня в нашем обществе, когда Россия переживает мощную волну патриотизма.

Победа на Олимпийских играх в Сочи, присоединение Крыма, поддержка народа братской Украины — все эти события навсегда останутся важнейшими вехами в отечественной истории, вехами подъема общероссийского патриотизма и национальной гордости, вехами возрождения Великой России! Встает заря, светла и горяча. И будет так вовеки нерушимо. Россия начиналась не с меча, И потому она непобедима!

знакомство дошкольников с малой родин

Примерные вопросы для беседы: Со своей стороны, воспитатель советует родителям, какие достопримечательные места родного города целесообразно показать дошкольнику и что при этом рассказать; как помочь ребенку дома выразить свои впечатления от проведенной экскурсии или прогулки. Дети, совместно с родителями, получают задание наблюдать, затем рассказать об увиденном, сделать рисунки, фотографии.

Результатом такой деятельности являются тематические выставки или альбомы: Ведущей формой работы по ознакомлению с родным городомявляется непосредственно образовательная деятельность. Важным приемом подачи информации детям, является познавательный рассказ. Учитывая, что дошкольникам свойственно наглядно-образное мышление, целесообразно сопровождение его наглядным материалом: При всем многообразии форм и методов работы по патриотическому воспитанию и непосредственно, по ознакомлению с родным городом, как показывает опыт работы, особое место занимает работа с макетом.

Знакомство с окружающим миром на примере макетирования очень показательно, с точки зрения развития у дошкольников познавательного интереса, любознательности и наблюдательности. Главной характеристикой макета является то, что он отражает, содержит в себе существенные особенности натуры, в удобной форме воспроизводит самые значимые стороны и признаки макетируемого объекта.

В процессе работы с макетом педагогу удается затронуть эмоционально-чувственную сферу детей, активизировать их мыслительную деятельность.

знакомство дошкольников с малой родин

Наш микроучасток Тип макета: Формировать знания о микроучастке, прилегающем к детскому саду; развивать познавательную и речевую активность дошкольников; воспитывать любовь к своей малой Родине. Формировать знания о территориальной особенности расположения детского сада; Формировать знания о речном вокзале, как об одной из достопримечательностей города Красноярска, его назначении и особенностях архитектуры; Закреплять и расширять знания о правилах дорожного движения; Развивать умение ориентироваться в пространстве; Развивать детско-игровое творчество; Воспитывать в детях чувство достоинства, гордости за свой город, Воспитывать умение взаимодействовать, договариваться при выполнении заданий.

Патриотическое воспитание дошкольников начинается со знакомства с малой родиной

Этапы работы с макетом: Макет вносится в группу для самостоятельного рассматривания детьми. Данный этап включает в себя ряд познавательных бесед. Дети совместно с воспитателем находят на макете жилое здание, в котором расположен детский сад, его вход, окна. Островского, до художественного музея.

знакомство дошкольников с малой родин

Здесь целесообразно внести в макет игровой персонаж например, куклу Машеньку, которую необходимо проводить в определенное место. Презентация модели детям других возрастных групп внутри ДОУ. Дети закрепляют полученные знания, получают возможность проявить себя в роли экскурсовода.

Знакомство дошкольников с малой Родиной

Использование макета, как нового для детей, привлекательногоигрового пространства, в котором можно развернуть различные игровые сюжеты. Использование макетов при знакомстве с окружающим миром можно начать с младшего дошкольного возраста, в среднем и старшем — дети сами участвуют в создании макетов.

В процессе создания и обыгрывания макета задействованы такие виды детской деятельности как: